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一位旅居美国多年的华侨撰文说，他回国时发现许多亲朋好友的小孩都天资聪明，但从他们父母眼神中透出的期望，从学校的分数中折射出的残酷，使小孩的心灵充满忧伤。这些孩子的好奇心在流失，自信心在减退，创造力没有得到培养。“今天的世界不是以你记忆多少知识论英雄，更重要的是学习能力的训练和批判性思维及创新能力的培养。大学不仅要选拔聪明学生，更重要的是寻找卓越的年轻人。”
常常听到用人单位抱怨，现在的孩子好多是高分低能，工作中什么都不会，也不知道在学校怎么学的。还有一些用人单位反映，相对于知识而言，敬业精神、职业素质、沟通能力、亲和力、协作能力等职业素养是企业更需要的，但现在的许多大学毕业生自私，自负，缺乏吃苦耐劳和团队精神，眼高手低。
出现这种局面怪不得学生，是学校的培养取向导致的。怪学校吗？恐怕校长们有一肚子的委屈要倾诉。高分低能到底谁之过？一方面是大学毕业生就业难，另一方面用人单位高喊招不到合适的人才。用人单位和学校教育之间对接不畅，对接不畅啊。为何呢？
多年来，我们习惯以分数这一单一指标来衡量学生，“一分遮百丑”。而市场对人才的需求是综合的，既要有一定的专业基础，更要有完善的人格。
学校分数至上，用人单位能力第一，人才标准不一样，恐怕是造成大学生就业难的主要原因。

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