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目前的学校管理，大都倡导“以人为本”，用文化来统领学校，走和谐的文化管理之路。
文化管理较人治管理、制度管理而言，显得越发人性和强生命力。它实践了“办学校就是办文化”的理念，认识到文化的力量太容易把人改变。
学校文化，是在长期办学过程中积淀的一种特有的优质的学校气质、特色、氛围，包括精神文化、课程文化、学术文化等等。但，当它像空气和水一样弥漫于整个校园，流露在每位师生的身上时，学校管理便走出了成功的一大步。
文化管理虽然是一种高级管理方式，但如果再融入教师的自发自觉，那又将是一个更高的管理境界——文化自觉。
所谓文化自觉，南通市凌宗伟校长说，就是学校文化的自我觉醒，自我反思，自我创建。
自我觉醒、反思、创建，表现在教师身上，就是自觉地树立为师信仰，自觉地完成学校任务，自觉地履行学校公约，自觉地成为表率，自觉地探索创新。表现在中层领导身上，就是自觉地筹划工作，自觉地提高执行力，自觉地把握全局，自觉地去做正确的事。
试想，当受教育的人成为了主动自我教育的人，教育效果怎样？文化管理亦然。
自觉，一切都变得和谐。
文化自觉，学校管理的更高境界！值得我们去追求和实践。 张雪峰

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