物理网博客
取消作业,成绩不降反升
2014.01.05 22:46

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先来看看这则新闻:南京一小学校长来沪讲述大胆尝试引热议部分家长表示不放心
  在近日举行的“2009小学校长行动智慧”论坛中,来自南京的江苏教育学院附属小学校长王九红,讲述了自己的大胆尝试——去年初,他做了一次新尝试,取消他教的四年级某班学生周一至周五的数学作业。两年来,学生成绩不降反升,班级成绩从落后其他班级四五分,到如今超过其他班级四五分,最高时超出近十分。
  他的新做法,引起沪上教育专业人士的热烈讨论。本市有一些校长担心:“学生的自我管理能力不佳,连续多天无作业,会使学生无法驾驭课外学习时间。 ”
  老师:取消作业,但保证课堂质量
  针对本市部分校长的担心,记者采访了王九红,身为博士研究生和中学高级教师的他,给出了自己的理由:分析数学课本后,他发现100课时中可以花60课时用于教学,其余40课时用来做练习,这样,回家作业完全可以取消。
  王九红介绍成绩不降反升的秘密——虽然取消回家作业,但课堂练习的质量要保证。 “数学靠思维,成绩好往往不是靠题海战,而是要把思维弄通”。为了激发学生做课堂练习的兴趣,王九红特意设了做题优胜排行榜、表扬卡、奖状等。
  虽是校长,但王九红并未要求别的数学老师也取消作业,也不提倡别的学科取消作业。“因为老师对课堂的驾驭能力不同,不同学科的规律也不同,像语文等学科就需要积累,不需强求一致。 ”王九红说道。
  王九红介绍,自己是借鉴了扬州梅岭小学的做法,几年前,梅岭小学就在周一至周五取消数学作业,但该校成绩不仅没降,反而在区里名列第一。该校校长认为在课堂上就要做到四“了”——“讲了、练了、评了、收了”,就是在课堂上要讲题、练题、评题,要收掉做题的本子。
  家长:小学可以,初中就不放心了
  记者采访了王九红所教班级的同学家长王金铁,他说,孩子不仅周一到周五没数学作业,周末作业也很少,大多在学校里就完成了,成绩一直很好。取消作业后,孩子晚上就可以自己摆谱下围棋,看“易中天品三国”。王金铁说:“一开始没作业,自己也有点担心,但看到成绩后就放心了,时间多了,更有利于孩子的课外学习。 ”当然,王金铁也坦言:“假如进了初中,还没作业,那家长还是会不放心的。 ”
  专家:实践出真知,破“减负困局”
  中国教育学会副会长张民生对王九红的做法大加赞赏,如今要破“减负困局”、“教育困局”,就要从实践中得真知。校长能仔细分析课时,寻觅规律,这就是一种行动的智慧。针对一些老师担忧“学生自控力不足,作业减少后无法安排好课余时间”,张民生认为:不封锁思想,不要固守传统思维,这样才能成功破局。(记者 朱晓芳) 编辑: 实习生:魏俊杰
标题就吓了我一跳,取消作业?看看王九红的自身条件和前提——王九红,身为博士研究生和中学高级教师;分析数学课本后,他发现100课时中可以花60课时用于教学,其余40课时用来做练习。再看看他所在的学校和他的身份——南京的江苏教育学院附属小学,校长。不难想到:能到他班读书的学生,肯定不是普通的学生,普通教师也没有人能随便的对教学进度做如此大的改动,同时也不能排除名人效应的影响。用这样的特例作参考,我不知道普通教师教着的普通学生甚至是薄弱师资教着的薄弱学生最终将走向何方!
记者先生们,媒体的喉舌们,难道你们真的认为这样的特例和这样的宣传有助于基础教育改革???我希望你们都把孩子送到我们农村的学校来读书,让我们用王校长的办法和比他更高百倍的热情去培养你们的孩子,至于结果让我们一起去拭目以待!!!
在农村的一所学校至少蹲点考察一个月后,你们再说话吧!只做三五日的督检考察,你不会获得真实的教育情况的。
你们总这样高高在上的说话,参照特例总结普遍规律,坑的不只是一代人啊!物理网

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