关注王尚老师微信公众号：王尚 ，可免费获取物理视频资料

下个星期我们准备教研的课题就是“探究如何培养孩子喜欢安静的人格”，这几天我着重从这个方面进行训练。
孩子们由于年龄小，自控能力较弱，而且喜欢大声说话，有时还大声喊叫。记得在上个学期上课时，只要我说到“专心致志”“全神贯注”“目不转睛”“聚精会神”这几个词语，孩子们就会安静下来，根据每个词语的要求去做，起到了一定的效果。这个学期开始，我从上个学期的每日讲一个成语变成了每日讲一个故事，为了让孩子们安静下来，我让他们说“鸦雀无声”这个成语，意思就是刚才还在说话迅速就一点声音也没有了。不管怎样这都取得了一定的效果。下课后，教室的嘈杂声是比较严重的。按理说下课了，孩子们应该无所顾虑想说什么就说什么，再大的声音也无所谓，但是由于长时间的这样，已经是好几年了，我的脑子有时就一直“嗡翁嗡”的，就是说话声音不大，有时也是这样，怎么办呢？上个星期，我让孩子们活动完回教室的时候，每人说一句“走进教室静悄悄”或者是“走进教室就安静”，既让孩子们有了安静的意识，又提高了孩子们的表达能力，还取得了较好的效果。可是总不能一直不让孩子们大声说话吧，于是我又专门规定时间，告诉孩子们在规定的时间内可以大声的与同伴交谈，等我看到孩子们感觉累了，我说一声“鸦雀无声”，他们就会迅速安静下来，这个办法也不错。
其实让孩子们喜欢安静的办法有很多，如：折纸，画画，叠手绢，看书等。每天下午孩子们走进教室之后就是拿出图画本画画，这已经养成了一个习惯。也许有的人认为，让他们喜欢安静最好的办法就是让他们写，只要写，他们就会马上安静，一个声母写一张，一个韵母写几行。说实话，我认为这种办法是不可取的，它虽然让孩子们安静了，但这不是主动喜欢安静的，这是被迫的，尤其是孩子们的手腕，小手还嫩，不能长时间的写。这一点我还是特别注意的，同时我也一再告诉家长不能要求孩子们长时间去写。
孩子们什么时候最喜欢安静，其实是看电视的时候最安静，特别是有趣的动画片，如果大人们在旁边说话，他们还有意见，为什么这个时候会安静呢？这可是主动的，不是被动的。我认为是电视动画片的情节吸引了他们。由此联想到，只要了解孩子们的所思所想，研究孩子的心理特点，孩子们喜欢安静的人格就会得到培养。

关注王尚老师微信公众号：王尚，可免费获取物理视频资料