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14日晚上，学校生物系举行了一个“小老师讲座”活动。因为是该项活动的第一次举办，所以我再三推掉了系里要我做评委的请求，而是饶有兴味地当了一回观众——印象中我已经很少做这样的观众了，而整个现场也就只有我这样一个纯粹的老师观众——其目的有二：一是以旁观者的心态去认识和审视这种在我校应该是第一次举办的类似活动；二是以班主任和“粉丝”的身份为我班参与此次活动的一位女生作“顶”。
还在半个月前，我班的这位女生——生物系学生会的宣传部长，一个很文静、然而好像也很倔强、很有内涵的班级宣传委员——就给我看了一份由她创意、策划的举行这个活动的通知，她并征求我的意见，同时也希望我届时能为她现场助威。
通知说的还蛮有“蛊惑性”：
“如果你的学习名列前茅，让我们一起来交流吧；如果你的体育无人能敌，让我们一起来切磋吧；如果你的生活多姿多彩，让我们一起来分享吧；如果……亦或是你对某物某事有足够的见解和研究，请来吧！总之，在你身上一定有一处闪光点，值得我们去学习、去欣赏。那么，相信你自己，来吧！这里有你的舞台！”
这份通知还特别提出了两个要求；(1)讲座者在某一方面有能力，即所讲内容必须得到大家的认可，有典范性、时效性；（2）积极健康，思路清晰；实事求是，有理有据；贴近生活，不（尚）空谈。
现场的氛围相当不错，能够容纳约200人的多媒体教室已经座无虚席，甚至后面过道里都站着不少学生。尽管作为评委的那些人似乎并不合格——他们有的是学生管理人员，有的是学生会干部，而且自始至终几乎就是作为一名纯粹的判官一言不发，而不是一名有效的点评、及时的引导甚至积极的参与的评委；但是，那些“小老师”却你不让我、我不让你的争先恐后，有的还挥洒自如地脱起稿来。一个一个的讲座主题也似乎颇为中规中矩：如何提高学习效率，怎样面对失恋，如何在生活中学会拒绝，如何提高人际交往能力，怎样面对选择，吃出健康，极少数人知道的手机里的秘密，……
“讲座”，本来是一种由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。把它运用到教学实践中并把它真正地交给学生，其实就已经是我们所熟知的“研究性学习”——一种在教师指导下，以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标，以在提出问题和解决问题的全过程中学习科学研究方法、获得丰富的多方面体验的教学形式或课程；或由主讲人向学生传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开、半公开的学习形式。所以，在讲究锻炼学生综合素质、培养高技能人才的高等职业院校，充分利用并有效开展以“小老师讲座”为载体的学生校园文化活动，本来就是再自然不过的事情了。其实，我们在许多学校都看见过这种课外的隐性教育教学课程，甚至有的学校还让那些学有所长、具有特殊才能的学生，像专职教师一样面向全校学生开设选修课。
附：怎样面对选择
各位评委老师，各位观众朋友，大家晚上好！
今晚很荣幸能站在这个讲台上当一回“小老师”，让我来讲，我来说！在这再次谢谢大家。
接下来我所讲的主题是：“怎样面对选择”。
我想大家都有这样一个共同感受：在我们身边总能看到有人在十字路口间迷茫着，徘徊着，游离着，找不到方向。聪明者会一如既往等待着选择，傻一点的干脆放弃选择，好像在说“这个游戏我不玩了”，其实这就是选择的困惑。那么下面我就结合实际来分析一下选择的类型吧，或许能给大家带来点启示。
选择的类型：不能选择，本能选择，模糊选择，有意识选择，明智选择。
（—）不能选择
比如说：我们出生的家庭、时间、地点等是我们选择不了的，那些是上天安排的，我们无法知晓，就称之为不能选择。但是在现实生活中还是有人抱怨“为什么我不出生在一个有钱的家庭”，“为什么我父母不是国家领导”，“为什么我出生就受穷”等等之类的“为什么”。在这我只能说不要再抱怨了，因为这些是不能选择，你只有接受！
（二）本能选择
定义：是一种不明原因的，不自觉的，与生俱来的对事对物对人而进行的选择。
举个例子来说：婴儿吸奶这个动作，准妈妈没教过吧，但是婴儿就是知道，这就是一种人的本能选择。
（三）模糊选择
随着人的生理和心理的不断发展，人就开始有了自己的一些看法，但是这个过程始终处于不清晰、懵懂的阶段，所以在选择的时候就会不明确。故此，称之为模糊选择。
比如我们许多学生整天悠悠荡荡，不知干些什么，但内心又渴望充实、能做点什么，慢慢的在表与里的矛盾中来作出些选择，往往这个时候做出的选择总能让人后悔不已。事实上这个时候很需要、也有必要有个丰富经验的明路人帮你指点，也即：黑暗里的一盏明灯，避免少走错路、弯路。
（四）有意识选择
经常听到这样一句话：“长大了，翅膀硬了，能飞了”。是的，尤其是正处于年轻的我们早就想抛开缰绳大干一番，去干自己想干的事情了。在这阶段的人是激情澎湃斗志昂扬的，同时我认为这个阶段是人生转折的关键，至关重要。所以，在这我着重提几点要求，请看如下：
选择分前，中，后三个阶段。
选择前：做好一切准备，就像在建房子之前，你要在纸上设计你想要的房子模型，然后找准好地皮，准确测量，精密规划，还要买砖、水泥、石灰、钢筋等等，那么选择你所要的东西也像建房子一样的道理，得把该准备的一定得准备好。
选择中：这个时候就是努力行动的时候了，当然，要考虑的也更多：要根据事情的转变而及时更正、更新你选择的路——一方面，一旦方向不对立马从新计划；另一方面，不能因为事情的艰难而轻易放弃辛辛苦苦正在努力的东西。总之，要把握好主观与客观的关系。在这，我话不多说，只想提三个“切记”：
1：不怨天尤人，不自暴自弃。
2：不操之过急，宜慢慢等待。
3：不存侥幸心理，要踏实耕耘。
选择后：做到不后悔足矣！
原理：自主创新，实事求是，努力进取。
（五）明智选择
这个阶段我想是人生思想境界最睿智、最值得欣赏和学习的阶段吧！懂得放弃，懂得和谐，懂得生命美好。这个阶段不再为选择而选择了，看山还是山，看水还是水了。宁静致远，心收天地。
好了，我的分析就仅此而已了，下面是一段我摘抄的关于选择的话题，希望大家欣赏，并思考。
引用：人的一生每时每刻都站在一个选择点上，都面临着选择，都进行着选择。我曾不止一次地看到，人们在饭堂的窗口前挑选，在商店的柜台边选择，在年轻的朋友中比较。选择是人的自由和权利，在包罗万象、形形色色的选择中，什么是对于我们的人生最重要、最有价值的？毫无疑问，他应该是信仰和追求，是选择什么样的道路、成为什么样的人的问题。
谢谢大家，我的讲座完毕！
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