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诚信教育缺位，后果很严重文/周新桥 从“教育局长受贿被抓，近百涉案校长闻风投案”到“海南版‘罗彩霞’”，从“说谎的作文”到“医学论文被曝连环抄袭，16个单位25人抄袭6轮”，从大学毕业生“被就业”到“史上最牛历史老师”在课堂上信口忽悠（注1），从“正龙拍虎”到“欺实马”、“躲猫猫”，从“‘美的’假的紫砂电饭煲”到“把吃出来的病吃回去”的“无（悟）本专家”，等等，虽人各不同，事各有异，抑或说这是腐败、那是不端也罢，但这些人或事有一点却是共同的：毫无诚信可言！诚然，不讲诚信现已成为社会普遍现象，以致于人们的情感态度价值观常处在“这个是不是真的”、“这个可以是真的”以及“假作真时真亦假”的状态中。由此，人们不得不重新审视社会诚信以及诚信教育。 何谓“诚信”？宋代理学家朱熹认为“诚者，真实无妄之谓”，《说文解字》认为“人言为信”，可知诚信是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。诚实，意指忠诚老实，忠于事物的本来面目，不说谎，不做假；守信，意指恪守信用，即信守承诺，讲求信誉。诚信教育，顾名思义，就是对受教育者进行诚实守信的教育。 诚信是中国人的传统美德之一。中国人的诚信观强调诚信是立人之本，是齐家之道，是交友之根，是为政之基，是经商之魂，是“心灵良药”。中国过去是很重视诚信教育的，这可从中国古代各种经典中得知，这里就不多说了。文革前，无论是家庭传承还是学校教育，都很重视青少年儿童的诚信养成，那时，听父母或祖父母辈最早讲或讲得最多的就是“狼来了”的故事，而学校和家庭对儿童表扬或鼓励得最多的是诚实，是表里如一、言行一致，最严重或最不可原谅的错误就是“不诚实”。 曾几何时，诚信和诚信教育离中国人远去？建国后的二、三十年在国家在政治上的反复“折腾”，从知识分子不说假话便不能在思想改造中过关，到文革中那位“语录不离手，万岁不离口”、“身体永远健康”的副统帅“不说假话办不成大事”，不讲诚信或随意说假话已成为社会生活的常态，正为与人斗的斗争策略和保护自己的需要，即便是总理周恩来“在‘文化大革命’中，也说了好多违心的话，做了好多违心的事。”（注2）。那个时期学校的教育是革命无罪、造反有理，是怀疑一切、打倒一切，是破“四旧”（注3）、批臭“臭老九”，是知识越多越反动和“读书无用论”盛行，谁还讲诚信和诚信教育呢！ 随着以经济建设为中心时代的到来，学校教育也到了以升学为中心的时期，诚信更成为社会和学校的稀缺资源。事实上，什么都在讲拨乱反正，但中国社会的“集体说谎症”不仅未得到及时治疗，反而愈加普遍和严重。社会上到处充斥着说假话、做假人（如假局长、假神医等）、办假事、卖假货、开假票、破假案（如“河南佘祥林案”）等“不假白不假”、“不骗白不骗”现象。学校是社会的宿影，在校园里也不仅没有诚信教育，而且假话、假课、假教育、假作业、假评价等涉假现象却随处可见，如：一节公开课反复排练、试讲，展示给听课老师的是假公开课；学生每天面对海量的家庭作业只得用抄袭或胡做一气等方式应付，交给老师的只是假作业；三好学生条件冠冕堂皇，但只是考试成绩好的学生才能当，这里不仅“三好学生”假，连评比条件、方式也假；学校承诺给学生施以德智体美全面发展的教育，但全部的教育指向学生的考试分数，结果学生接受的是假教育；在假期中严重违规组织学生回校补课，放假成了假放假；有些老师课堂讲一半，留一半给家教，使课堂教学成为假教学；还有厌学的学生虽每门功课几分、十几分，但仍获毕业证的假毕业现象，等等。甚至，教育中教学生说谎、制造假象以应付检查、考核的现象也相当普遍。 虽然社会诚信缺失有制度的原因，有法治缺失的原因，有上行下效的原因，有社会急功近利的原因，但诚信教育的缺位仍有不可推御的责任。诚然，如前所述，诚信教育缺位，后果很严重。诚信属于道德的范畴。道德是社会意识形态长期进化而形成的一种制约，是在一定社会关系下，调整人与人之间以及人与社会之间关系的行为规范总和。教育应以德为先，就是教育要首先培养有道德的人，成为有道德的人就意味着人由自然人进化到了和谐的社会人，这时的人在社会中待人处事就会心怀道德的责任、义务和信念，社会也由此而和谐。而一个没有道德的人，只能是个畸形的社会人，畸形人组成的社会，也只能是畸形的社会。 请各位扪心自问，如果你是一个教育行政工作者，那么你眼中的教育有没有包含诚信教育，有没有将学校诚信、校长诚信和学校开展扎实有效的诚信教育列为教育评价、学校评价和校长评价之中？如果你是一位校长，那么你在学校里有没有实实在在坚守过诚信和全面推进过诚信教育？如果你是一个老师，那么你有没有在诚信上言传身教，有没有将人的诚信品质的培养作为教育的第一目的？如果你是家长，那么比起关心分数来你有没有对孩子的诚信品质更加关心？如果你现在还是一个学生，那么你有没有接受过来自于家庭和学校的诚信教育，有没有将诚信列为自己所信仰的第一品行？如果你已从学校走向了社会，那么你身上有没有流淌着包括诚信在内的道德的血液？如果很不幸的是，当所有的答案都是“没有”或“基本没有”，那么面对社会上层出不穷的不诚信现象，大家还有什么奇怪的呢？面对教育从来就没有造就诚实守信的人的事实，你难道要不知诚信为何物或已形成诚信吃亏的价值观的人无中生有一个讲诚信的社会来？ 但构建和谐社会，诚信不能缺位。今年2月27日，温家宝总理在中国政府网和新华网上与广大网友在线交流时指出：我在金融危机开始的时候就讲到，一些国家的一些企业见利忘义，为了自身的利益而损害整体利益，企业家的身上应该流淌着道德的血液。对于我们的企业来讲，对于整个社会来讲，道德问题十分重要。我以为诚信和道德是现代社会应该解决的紧迫问题（注4）。如何使全体社会成员身上流淌着诚信和道德的血液？当务之急，除了加强针对诚信的制度建设和法治建设外，迅速扎实而有效地开展诚信教育，是包括家庭和学校在内的教育义不容辞的责任！
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