关注王尚老师微信公众号：王尚 ，可免费获取物理视频资料

王卫国；09年末聆听的最一场报告是在市外国语学校，在临近年尾时教育局组织的。主讲人是北京十四中的王建宗校长，讲座的题目是《办学育人的理想追求——高扬起专业的旗帜》。认识王校长源于《现代教育报》上曾经连载过王校长的十几篇文章，我每期必读，很受启发，在报上结识了这位大家。这次又有机会近距离感悟大家的风采，我倍加珍惜。
在聆听王校长的讲座中，王校长的如火的激情一直燃着会场的每一位校长，王校长丰厚的管理经验令与会者感到震撼，王校长的持之以恒的学习精神令每位聆听这都敬佩不已，王校长的创新精神、抢抓机遇的意识令每位在场者的啧啧称赞……在这场经三个小时的精彩报告中让我们领略了教育家的风采，也是我渐渐明晰和坚定了：要努力向教育家靠近。
要想真正回答钱学森之问，要想实现“温家宝总理在08年的政府工作报告中提出，要鼓励优秀青年从事教育工作，要提倡教育家办学”，就必须使我们的教育工作者，尤其是作为老师的老师的校长，要努力成为教育家。要成为教育家，也想学写字描红那样，要模仿教育家那样管理、那样育人、那样激情的行走在教育的路上。
通过聆听讲座以及对阅读王校长的一些文章、书籍，加之自己在通往卓越的路上正在奋力前行所摸索的一些经验，向教育家那样的生活就是履着这条路径前行，即学习——实践——反思——再学习——再实践……
学习。王校长讲：人生的这“一短一长中间缺”，激发了我学习的“一动（初始动因）一静（潜心读书）一生书（终身与书相伴）”。学习的恒定动力给了我快乐，更给了我许多收获。在工作中读书，以工作角色所需读书，是我积极读书的又一动因。通过读书，确实增强了胜任工作的能力，工作角色作用发挥得好，反过来又进一步增强了读书的兴趣，我经常因读书使职业角色表现得精彩而“沾沾自喜”。读书，让校长角色显出了学者气。读书，把教师角色装点得更美丽。读书，让我回到大学兼任教授……持续的读书学习让王校长收获了太多的精彩、惊奇。他的读书方法可喻为“三更有梦书当枕，半床明月半床书”，他夜半人静独享书香。学习是每个现代人须臾都不能停止的事情，尤其是校长，更应该做学习的楷模，要饱读诗书，要用科学的理论指导伟大的育人的实践；要用科学的理论知道我们的管理实践，唯有此，行的才会脚步铿锵有力，导的才会方向明晰，气自华众乐从。
实践。王校长讲了他的实践经，诸如：教育行政重规范——法纪，教书育人重规律——信念；人在和，財在理，物在用；德在修，智在启，体在健，美在益，劳在做。办学就是用秩序保障育人的效率等等，以及他在五所不同学校的管理感悟，学校办学之“做”，应该重视有目标地做（愿景规划），有章法地做（制度规范），有创造地做（方法艺术）。一校之长首先由对学校有准确定位，要与班子一起制定好学校的发展愿景，要用思想领导大家前行，让大家揣着理想，贴着地面行走；再者，要完善常规，抓过程，要带队伍，抓作风，要营造浓郁的校园文化；还有，要求创新，要有敏锐的眼光，有强烈的机遇意识，要打造、擦亮学校的特色品牌，如王校长创建的“徐悲鸿美术学校”等等。校长就要在实践的磨刀石不断砥砺，萃取精华，在实践中不断提升办学理念、办学层次，办为学生终身发展奠基的教育，而非急功近利的短视的的教育。真正的教育远离功利、远离喧嚣，教育使心灵澄澈、宁静，教育使人真正成为人。
反思。王校长读书后的反思凝结，希望能通过读书，借鉴他人的思想，生成自己的思想，而后变为大家的思想；在教学后的反思凝练，教学中不断总结，完成了心理教育专著《架设心桥》，此书作为百本教育丛书中的一本，列入了北京中学图书馆必备书目。可以说我们聆听的报告就是王校长的一个经典的“反思集锦”，是他三十余年管理教学经验的升华。反思是一个对零散经验再加工的过程，对其附以相关的理论，实现由此及彼的跨越，完成由表及里的升华，使之更具普遍性和适用性；反思是对已发生的管理事件、教育实践的理性思考，可以达到去粗取精之功效，完成去伪存真的甄选，让之更具针对性和实用性。反思是为了提升，反思是为了更好的进步。校长要学会及时的反思，让生命中的每段旅程，都记载着思索之果。累月常年，必会硕果挂枝，必会使你的校长生涯多姿多彩。
之后，将进入再学习——再实践——再反思的循环……这样持续，有一天就如“有人向获年度十大英才人物的韩美林（亲手创作的奥运福娃）提问原因时，他说：我只知道像牛那样低头干活，我也不知道怎么一抬头就到了世界先进水平了”一样，别人问你：如何成为一名教育家的原因时，你会说，我只是学习——实践——反思——再学习——再实践……我也不知道怎么一抬头就成了教育家了。物理网gaozhongwuli.com

关注王尚老师微信公众号：王尚，可免费获取物理视频资料