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来源：物理网

这是一个值得我们关注的教育问题：幼儿园里男女教师比例失调，有的幼儿园里甚至没有男幼教。身边一直都是女老师，缺乏与男性老师接触，幼儿的健康、全面成长受到了不可忽视的影响。在两会期间，人大代表刘春香呼吁各级各级教委部门、幼儿园负责人重视并努力引进、培养男幼教。

据中山市教委两年前统计数据，全市共有423家幼儿园，包括专业教师6000多人，但男性幼教只有20来人，男、女幼教性别比例约为1：300；据悉，政府很久以前就曾建议有条件的幼儿园配置2、3名男性老师。

因为男老师少的缘故，不少幼儿的性格发展呈现出“女性化”的倾向：遇到困难不敢尝试，动手能力也非常差，依赖性太强，遇到一点儿困难就喊老师。

从性别上来分析，幼儿园的女幼师们总想保护幼儿，她们不让幼儿参加有一点危险的活动。由于这种强烈的保护、安全意识，过分的缩小了幼儿的空间，使得幼儿们显得更为柔弱和胆小。

据有关调查结果表明：目前国内幼儿教育有女性化的趋势，从事幼教男教师比例太少有较大的关联。

相对而言，男教师在生活中处理问题更独立，做事果断，更有冒险和创新尝试的精神。在生活习惯的培养上，男幼师往往教育幼儿要独立，勇敢去尝试、探索。

在学习知识的教授方面，男幼师在知识面上比女性幼师更开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性往往精于女性，这方面的教育也利于促进幼儿的全面发展。

据国外的有关报道显示，男幼师是幼儿社交技能提高的主要来源。男性从事幼儿教育的这些优势，除了与男女文化、修养差异有关外，更多的应是性别差异造成的。

两会期间，全国人大代表刘春香也呼吁幼儿园要积极培养男教师。他说，目前幼儿园男教师短缺，大多地方幼儿园都是女幼教的天下，这对孩子的成长极为不利。很多男孩子受此影响，普遍缺乏阳刚之气。

幼儿园非常需要男教师，幼儿的全面、健康发展也离不开男性教师。笔者在此还想提醒想报考教育类专业的男同学们，男性学前教师的就业前景可是很不错的。

文章作者：林小雪，投稿@物理网博客，转载必须注明所有链接，维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容，全家被车撞死。】

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