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《教育学》中提到，教育，是为了人的生活质量的提高而进行的一种社会活动，是以人为本的社会中，最体现人文关怀的事业。我们的教育应该让学生在充满理想、勇于追求理想的同时，注意在现实生活中，学会学习，掌握基本的技能；同时，也应学会宽容，善待周围的朋友们，学享受学习的乐趣。全球知名教育家爱默森曾经说过：教育成功的秘密就在于老师去尊重学生，谁能掌握这把钥匙，谁就能获得教育上的成功。在教学中，教师们应有意识地提高自己的业务水平与道德修养，依靠精湛的授课方法和令人赞叹的师德修养来赢得同学们的尊重；在平时，我们要注意发现、指导、培养学生的特长，使学生能发现自己的学习优势，体验成功，增强信心，从一次成功走向多次成功。
素质教育最显著的一个特征就是尊重学生的主体地位。我国教育家陶行知先生说：学生既是学习的主人，也是生活的主人，更是自我管理的主人。学生实现自我管理的过程，是实现自我教育的重要前提之一，也是咱们当代教育的要求与趋势。国内教育改革不断深化，教学精神越来越尊素质教学，越来越强调全方位培养人才。
笔者认为，当下教育的首要任务应是加强德育教育，教育工作者们要努力探索德育教育的新途径，建立起符合时代要求的德育评价体系。广大教育工作者应树立起高尚的道德情操，努力做到以心育心，以爱育爱。
教学时，老师们要积极探索授课内容与技能、方法，合理地把正确的情感态度、价值观传递给学生们。教学模式上老师们一定要积极探索，寻找自主、合作、探究学习模式，并把这些模式进行组织，实施到具体教学中。在教学中老师们还要注重调动学生们的积极性、参与度，培养学生们独立思考能力、创新能力和实践能力。
学生们是祖国的花朵，是祖国的未来，是未来四化建设的主力军。老师们是辛勤园丁，肩负着为祖国培养优秀的未来建设者的重担。老师们教学生学习，同时自己也应该不断学习与时俱进，紧跟国家教育改革的步伐，更好的为学生的学习服务。总之，随着教改的步步推进，老师们要加快教育理念的转变，提升专业素质，努力构建高效课堂，要重点关注和积极探索课堂教学改革工作。
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