关注王尚老师微信公众号：王尚 ，可免费获取物理视频资料

来源：物理网主站（gaozhongwuli.com）

今年学校招来了不少年轻老师，都是刚毕业从校园里走出来的。因为缺乏实战的授课经验，应变能力也差，再加上的学生们课堂“太活跃”，有不少老师，尤其是女老师总被学生们“折腾”。他们也不知道怎么办。

有很多的年轻老师喜欢旁听老教师的课，想从老教师的课堂上学点儿经验，以便自己能在课堂上镇住那帮淘气的孩子们。

这样做有效果吗？我持非常怀疑的态度，甚至有可能还会起到消极的作用。这是为什么呢？下面，我来给大家谈谈我的看法。

首先，老教师授课中的很多东西你是不可能在旁听中学到手的。比如，老成的长相，看人的眼神，课堂上的气场，应变经验，甚至是教学举止。要想拥有这些，只能靠时间的积累！

其次，老教师教学上最大的特点，也是最值得我们学习的，是教学经验的沉积与厚积薄发。教学上的互动性，恰恰是青年老师的优势所在，经常听老教师的课，模仿老教师，会把当下的教学优势丢掉。

本来自己气场就不足，年纪轻轻的，还学老教师的口腔，肯定会让学生们感到厌烦。所以我还是建议咱们新老师们要做自己，走自己的路。

与其抬着头，旁听老教师们的课学经验，倒不如拿出时间来低头向孩子们取取经。别拿着老师的架子，坐在同学们之间，虚心的问问同学们自己授课中哪里讲得不好？还有哪些地方值得改进？

文/晓晨，投稿高中物理网博客，转载注明所有链接。【恶意转发，咒你爹娘出门被车撞。】

关注王尚老师微信公众号：王尚，可免费获取物理视频资料