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11-28独家

来源：物理网官方站（gaozhongwuli.com）

“功利性”是一座大山，压在了教育身上，严重影响了教育的健康发展，也阻碍了很多学生的自由成长。孩子考得不好，本来心情就不好，从家长却得不到应有的谅解与安慰，得到的是责备，这些都使孩子们在成长中充满了挫败感，对未来没有信心。

学校里总有不少的老师，在学生的教育上总是“恨铁不成钢”，总是使用蔑视、恐吓、漫骂、贬损等不文明语言。学校老师的这些不合适的批评，会影响孩子的全面健康成长。

很多家长也是这样教育孩子，甚至更加的变本加厉。国内中小学的家长们几乎都唯考分“马首是瞻”，只要学校的考试要是考得不好，没有一点儿的安慰，就知道责骂。

咱们不妨思考下，一直处在这样“分数就是命根”环境下的学生，怎么会有健康、阳光、努力向上的心态？长期以往，学生们势必会产生挫败感。

联合国教科文组织就曾发表文章，呼吁教育改革，教师除了传授知识外，更应该去思考如何让被教育者健康成长；要让学生学会思考，主动的去探求，而不是只会从老师那里“复制”知识。

当下我们国内的教育就是：只有考试成绩上优秀的学生，才会得到老师和家长的认可，否则就注定是不受欢迎的人，是学习上“差生”。

很多学生爱好广泛，在其他的方面很有天赋，比如棋类、表演等，这些反而被家长们定义为“不务正业”。考试拿不到高分，就得不到任何的认同和表扬，学生内心就非常容易产生挫败感，对学习就更没兴趣，就更不努力付出了。

老师，尤其是孩子家长对孩子一定要有宽容心、爱心，别把成绩看的太重，多寻找孩子积极的一面，多给孩子创造机会，多体谅一点儿孩子们的不足，多理解孩子对家长的心理需求，多一些表扬，孩子自然也就不会轻易产生挫败感。

家长们与孩子一起参与家庭劳动，让孩子去感受劳动的辛苦，从而明白家长们的不易，懂得感恩。通过课外活动，亲身感受坚持努力的重要性，明白所有的事情，只要不坚持就很难完成。 咱们在学校的学习，不是同样的道理吗？

文/物理网小泽，投稿高中物理网博客，转载必须取得授权并注明文中所有链接。【恶意剽窃、转载，咒你爹娘出门被车撞。】

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