关注王尚老师微信公众号：王尚 ，可免费获取物理视频资料

11-27-精选

来源：物理网官方站（gaozhongwuli.com）

我们先把教委的条条框框都放到一边，随便找一个中学生问他：这个老师怎么样，算不算是位好老师？你觉得他够不够高级教师的资格？你觉得要怎样给老师们科学进行评级呢？

我真的不清楚学生们会怎样来看待这件事。我想你也不清楚吧？

教育评价是一项系统、复杂的工程，需要科学探索、不断努力实践。可是，教学深化改革，喊了这么多年；构建科学、合理的评价机制，重复了多少遍，却总是只见雷来，不见落雨。

看过一些教师职称评定探讨的文章，在物理网就有很多，其中一条讨论的很激烈，便是“去行政化”，要让教学回归教学。

在谈及职称评定改革时，我们总能听到一些这样的话，教育是要改革，但你们也不能太着急，要一步一步来嘛。在既得利益者的阻挠和干涉下，职称改革总是举步不前；教育的行政化、官腔话太严重。

好吧。说的有点跑题了，还是回过头来说说学生们和老师的评定。笔者个人的观点是：老师说白了就是个教书的，学生们应该是老师最好的“裁判”。

被学生们认可、喜欢的教师才是好教师；把书教好，能把知识传授给学生的老师才是好老师。这样的老师才应该，才有资格被评高职称。

不知到何时，学生们才能有给老师评定职称的权利。我觉得，应该有不少在教学中非常尽心卖力的老师，有与我类似的想法吧。

文/物理网小宁，投稿高中物理网博客，转载注明文中链接。【恶意剽窃、复制，咒你爹娘出门被车撞。】

关注王尚老师微信公众号：王尚，可免费获取物理视频资料