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11-22珍藏

来源：物理网

毋庸置疑，大多幼儿园里男女教师比例悬殊，甚至有的幼儿园里一个男性老师都没有。老师性别比例失调，缺乏与男性老师接触，这种现状制约了幼儿的全面成长。两会期间，全国人大代表刘春香积极呼吁各级教委、幼儿园负责人重视，积极培养男教师。

据中山市教委两年前统计数据，全市幼儿园共有423家，专业幼教队伍6000多人，但男教师只有近20人，男、女幼教性别比例约为1：300；据悉，政府长期以来一直建议有条件的幼儿园配置2-3名男幼教。

男老师少，幼儿的性格发展倾向“女性化”：遇到困难不敢，也不会去尝试，没有什么动手能力，依赖性太强，遇到一点儿困难就喊老师。

从性别上来看，幼儿园的女幼师们总想保护幼儿，她们不让幼儿冒险，参加有任何一点危险的活动。正是由于这种强烈的保护意识和安全观念，过分的缩小了幼儿的“探索空间”，使得幼儿们更为柔弱和胆小。

据相关调查结果显示：我国目前幼教有女性化的趋势，这与男老师的比例太少有很大的关联。

相对而言，男教师在生活中处理问题更独立，做事也果断，更有积极创新和勇于尝试的精神。在生活习惯的培养上，男幼师往往教育幼儿要独立，勇敢去尝试、探索。

在知识的传授方面，男性幼教老师在知识广度上比女幼师更为开阔，尤其是在科学知识的实践上，男性要优于女性，这方面的教育对促进幼儿的全面、健康发展非常有利。

据国外的有关调查显示，男幼师是幼儿学习社交技能的主要来源。男性从事幼教的这些优势，除了文化、教育、成长背景差异有关外，更多的是由性别差异造成的。

两会期间，全国人大代表刘春香也呼吁各级教委与幼儿园要积极培养男教师。他说，目前幼儿园男教师短缺，大多地方幼儿园都是女幼教的天下，这不利于孩子的健康成长。很多男孩子受此影响，普遍缺乏阳刚之气。

男幼教对幼儿园非常重要，幼儿的全面、健康发展也离不开男性教师。在这里笔者提醒打算报考教育专业的男生们，男幼教的就业前景可是很不错的。

文：韩磊，投稿@物理网博客，转载必须注明所有链接，维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容，全家被车撞死。】

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