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物理网（gaozhongwuli.com）留言板是学生们与物理网站内编辑老师交流的平台。这里有几个问题，是近期一些同学在留言板的留言，笔者在此做一个答复，有同样困惑的同学可以看看。问题和答复如下：

【问：课本上是如何规定摩擦力的方向的？】答：摩擦力的方向规定如下：沿接触面的切线方向，与物体相对运动，或相对运动趋势的方向相反。注意，上文中说的是相对运动，而不是绝对运动。如果以地面为参考系，摩擦力与物体运动的方向可以相同（比如传送带），也可以相反，可以垂直，当然也可以成任意角度。

【问：转数的单位是什么？转数与频率间是什么关系？】答：频率与转数的单位是一致的，两者的关系犹如电势与路端电压一样。转数一般用在电动机上，单位往往是转每分钟（/min），在此笔者举一个简单的例子，如下：周期T=0.1s，也就是说0.1s转一圈，换句话说，就是每秒转10圈，一分钟转600转，转数就是600转/min；但频率f是T的倒数，为10，两者区别就在这里。

【问：卢瑟福的阿尔法粒子散射实验结论是什么？】答：阿尔法散射实验拖翻了汤姆生为代表的原子“枣糕状”模型观点，卢瑟福在此基础上提出了原子的“核式结构模型”。实验现象告诉我们，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子内很小的一点（这一点就是咱们化学里面先讲到的“原子核”）。如果说咱们教学楼是一个原子，那么原子核只有一个篮球的大小。

学习与感悟记录

大多复杂的物理题考点都很综合，如何去分析呢？对学生来说题就像是个迷宫，如何才能排出障碍到达终点呢？一方面要思考和分析，另外一方面还要去实践，能否走得通一定要通过实践才能看出来；想顺利走出“物理迷宫”，这两者缺一不可。

学物理同学们不要孤军奋战，也不要钻牛角尖儿。同学们要多去交流学习所获，积极培养并维护一个好的学习环境。

高中阶段物理的教学进度很快，同学们要学会适应。这一章节刚刚讲完，还没有认真去复习，马上就要考试了，考完就要立刻进行下一章节的学习了。有同学这样形容高中物理：课堂马不停蹄、月考接踵摩肩。

综合应用牛顿运动定律的物理题是必考的，我们要两手抓：一手抓住力，一手抓住运动。通过牛顿第二定律，把力与运动结合起来。涉及到多个过程的问题可能会增加难度，同学们要在不同运动过程中逐个进行力、运动的分析，必须要把过程理清楚，没有什么捷径。

原文作者：物理网D组韩磊（http://10.teacherws.com/）；未经笔者授权，请勿转载。

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