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08-18-整理

来源：高中物理网

有句话说得好：国家兴亡，匹夫有责。对应着应该有：国之教育，每师有责。我觉得，教育兴，则国家兴。当下，教育模式在不断创新，改革在不断进行，每一位老师都应该站出来献计献策，我自己的看法是：

（1）从制度上逐步改变当下考试录取上的“分数一刀切”，逐步削减中考、高考分数在录取中所占的比例与权重，增强考生在校表现及平时作业、测验成绩在录取中所占的比重。

（2）加大资金投入力度，提倡发展公办学校的特长班、兴趣班等，停止推广少年班、天才班。

（3）在中小学校内推行小班化教学。小学每班20—25人，初中每班25—30人，高中每班30—35人为宜。

（4）加强对中小学青年教师的培训。相当多的年轻教师，从自己上学到长大当教师，只看教材及与教学、考试相关的很少的教学资料，教学知识素养很差劲。

（5）合理布局学校教师的年龄层，与性别比例。打开学校的大门，引入非师范院校乐于融入教育事业的有志青年。

（6）一定要把体育纳入到中、高考录取的考察中来，逐步提高中学生的身体素质，促进青少年智力、体力全面发展。

（7）教师去行政化，减少不必要的交流会，座谈会。学校的老师们本身就够忙了，又要备课，又要教课，还要批改作业，组织、管理考试，判卷子；不应该再去做“无用功”了。

这几条建议也仅仅是笔者的一家之言，仅供同行们参考。

学生是祖国的花朵，是祖国的未来。教育工作者都是园丁，肩负着培养祖国未来建设者的重担。老师们教学生学习，同时自己也要不断学习，不断进步，紧跟国家教育改革的步伐。

文/赵启明老师，文章发布于@物理网博客，转载必须注明所有链接，维持文章原貌。【恶意节选、转载文章内容，全家被车撞死。】

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